Actividad 1

1. DATOS GENERALES DEL CENTRO

• Nombre del centro: El Rosal
• Ubicación: Calle Rosalía De Castro número 11, Salceda de caselas.
• Niveles educativos: Educación infantil y educación primaria. (CEIP)
• Número de unidades: Una unidad por curso.
• Señas de identidad: Muy concienciado con el medio ambiente, defensor del uso de las nuevas tecnologías y trabajo cooperativo y aulas abiertas a la familia y al resto del alumnado.
  
  

2. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

• Características alumnado: En este centro hay 202 alumnos, 68 alumnos en infantil y 134 en primaria. Hay alumnos de diversas etnias siendo la más predominante la etnia gitana. Tenemos también dos niños con dificultades específicas de apoyo educativo (uno con dificultad motora y otro con dificultad auditiva.)
• Recursos humanos: Nuestro centro cuenta con 13 profesores: 3 profesores de infantil, 6 de primaria, 1 profesor de apoyo, 1 de apoyo a necesidades específicas ( PT Y AL). Cuenta también con un director, una vicedirectora, un jefe de estudios, una orientadora

• Órganos de coordinación: equipo directivo, equipos de ciclo, departamentos de coordinación didáctica, departamento de orientación y departamento de actividades complementarias y extraescolares, comisión de coordinación pedagógica, tutores y juntas de profesores de grupo.

• Infraestructura del centro: dos plantas (infantil y primaria), un patio cubierto y otro al aire libre con una amplia zona de hierba, columpios, parque infantil y un huerto, comedor con cocina propia, biblioteca, aulas de informática, aula de música y de pintura, aula de desarrollo psicomotor, salón de actos y un pabellón.

• Recursos materiales: mobiliario, pizarras digitales, ordenadores en todas las aulas, tablets para alumnos (si se necesitaran), una biblioteca bien equipada, material para el aula de pintura y de música, y contenedores de reciclaje.

3. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO

• Descripción del entorno:  El centro está situado en un ámbito semirural, con fácil acceso, ya que a pocos metros se encuentra situada una parada de bus. Es un entorno con muchas zonas verdes y peatonales, en el que se pretende reducir la contaminación. Este centro se encuentra rodeado de diversas infraestructuras públicas que el alumnado y los distintos docentes del colegio pueden emplear.

• Características socioeconómicas: Es un centro público, donde acuden familias con un nivel socioeconómico medio-bajo y un nivel de estudios muy diverso. La mayor parte de los familiares pertenecen al sector servicios.

• Características socioculturales: En este centro existe una diversidad cultural alta, con alumnado de distintos lugares (gitana, árabe, africana, etc). Debido a las circunstancias, el centro se aprovecha de esta riqueza cultural para llevar a cabo una adecuada enseñanza en valores y una total inclusión.

• Infraestructuras del entorno: parada de bus, polideportivo público, piscina, un conservatorio, biblioteca municipal, ludotecas, zonas de juegos y un pequeño museo de la historia de Salceda de Caselas.
• Relación del centro con el entorno: Existe una relación muy estrecha entre el centro y su entorno, compartiendo instalaciones públicas. Ambos participan en todas las actividades comunes, abriendo el centro a todos los ciudadanos de Salceda.

4. CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN

Las diversas aportaciones de cada integrante del grupo han permitido superar esta actividad de una manera muy positiva. Aprendiendo de todas las ideas y opiniones surgidas en el grupo. Consideramos que el centro creado es un reflejo de un lugar ideal para aprender y enseñar.

Nos organizamos adecuadamente para buscar toda la información que fue necesaria. Todas aportamos muchas ideas y puede comprobarse que existe abundante información para ser un centro inventado. Todas respetamos nuestro turno de palabra y aportamos modificaciones o mejoras de ideas ya elaboradas. Nos organizamos adecuadamente sintiéndonos satisfechas del trabajo realizado.

Sí es cierto que la carga de trabajo de esta materia es grande y como grupo tuvimos dificultades para seguir el ritmo de la clase, ya que el trabajo cooperativo precisa de mayor tiempo para su realización, que si fuese individual.